Дигитално претоварване при студенти от СУ „Св. Климент Охридски“

Abstract

Информационните и комуникационните технологии (ИКТ) прогресивно моделират и трансформират много сфери в нашия живот, въздействайки радикално и мащабно на образование, здравеопазване, индустрия, финанси, социални взаимоотношения и т.н. Те дават своето отражение върху редица явления в обществото, свързани с оценка на поведението, морални категории и ценности и права. Мащабното и дори агресивно навлизане на ИКТ вече се приема като синоним на глобализацията в технологичен план. Интегрирането им в нашия бит е повсеместно и необратимо до степен, че е трудно, дори да искаме, да спрем прилагането им. Естествено, наличието на множество дигитални устройства и възможността за постоянна свързаност чрез тях въздейства върху много аспекти на ежедневието ни и модифицира личните взаимоотношения и социалните процеси. Оттам се пораждат и етични дебати по теми като поверителност, интелектуална собственост, достъп, сигурност, свобода на изразяване, е-конфликти и т.н. Настоящата разработка се фокусира върху дигиталното претоварване в обрисуваната високотехнологизирана и рискова действителност – актуален, съществен проблем, който ще бъде анализиран на базата на достоверна информация и подкрепен от утвърдени теоретични постановки. Обект на изследването са ИКТ и тяхното влияние върху бита и здравето на хората. Предмет на изследването е негативното въздействие на технологиите върху живота и здравето на младежите и по-специфично системното дигитално претоварване и развиването на зависимост. Целта е да се установи степента на дигитално претоварване сред студенти от СУ и да се предложат адекватни напътствия и мерки за предотвратяване на злоупотребата с технологиите и смекчаване на нежеланото влияние, които са вид дигитално ограмотяване. Конкретно, в настоящото проучване произволна група студенти ще бъдат поставени в положение да осмислят проблема, да отчетат причините и последствията, свързани с дигиталното претоварване, както и да се насочат към адекватни решения. Вниманието нататък ще бъде насочено към иновативни практики (напр. дигитален детокс), като се насърчат студентите да предприемат действия и в бъдеще за ограничаване/елиминиране на дигиталното претоварване.