Проучване на информационните компетентности на ученици от гимназиален етап в РБ "Николай Вранчев" – Смолян

Abstract

Дипломната работа има за цел да се направи оценка на нивото на информационна грамотност на учениците от гимназиален етап, които са читатели на библиотеката, да се открият проблемните области и да се предложат адекватни обучителни методи за тяхното преодоляване. Разгледани са методи и модели за проучване на информационните компетентности. Представени са различни видове стандарти, които са приложими за ученици от горен курс на обучение. Дадени са основни стъпки при планиране на обучение по информационна грамотност. Описани са добри практики в провеждането на обучения по информационна грамотност в обществени, университетски и училищни библиотеки в чужбина и у нас. Посочена е гемификацията като съвременен метод за преподаване на информационна грамотност. Разгледана е същността на медийната грамотност като част от информацинната грамотност в цялост. В практическата част от дипломната работа е представено проучване на информационните компетентности на 76 ученика от горен курс на обучение, които са потребители на Регионална библиотека – Смолян. Резултатите от проучването са добра основа за подготовка на бъдещи обучения по информационна грамотност в библиотеката. Набелязани са основните грешки при провежадани предишни обучения и са дадени насоки за бъдещи дейности с ученици в посока подоряване на информационната им грамотност.