Библиотечното обслужване на децата в съвременния град (по примера на град Перник)

Abstract

Дипломната работа има за цел да разкрие състоянието на библиотечното обслужване на деца на територията на град Перник. Прави теоретично разглеждане на темата за детското четене, ефектите му и начини за ранното му насърчаване чрез семейството, училището и самите библиотеки. Посетени са на място Регионална библиотека „Светослав Минков“, седем читалищни и десет училищни библиотеки, като чрез интервюта с обслужващия ги персонал са събрани данни за състоянието на фонда им, броя на потребителите-деца, обслужват ли се деца със СОП, предлага ли се достъп до компютъризирано работно място и интернет връзка, както и извършват ли се дейности и мероприятия, свързани с детското четене и насърчаването му. Разкрива се, че материалната база и фонда на повечето библиотеки са остарели. Почти половината от училищните библиотеки не функционират. Въпреки това, част от останалите са успели да привлекат децата като свои потребители чрез създаване на приятна, спокойна среда, където децата могат както да учат, така и да си почиват и да се забавляват. Чрез въпросник на тема „Детските градини и четенето“ са проучени детските градини в града в ролята им на институция за начално ограмотяване относно това доколко е заложено четенето в програмата им и какви са дейностите, които извършват в тази насока, както и дали си съдействат с библиотеки или други организации по повод тези дейности. Установява се, че в детските градини на децата се чете всеки ден и че детските градини редовно се включват в дейности, свързани с четенето: организират се четения с родители, гостуват библиотекари от РБ „Светослав Минков“, посещават библиотеки на основни училища. Разгледани са и организации, фондации, асоциации и прочие, които имат отношение към детското четене в града, като се установява, че те са малко на брой.